この本の方向性：目的：あり方： 【序章】 世の中を生まれつき自然にではなく、論理的、科学的に、 知識として学習し理解する。ADHDの特性を認めること 所感： 認めることと、自分を変えなくてもいいと開き直ることは別である。 難しいことだが、頭を使うこ…

項目：日誌 結論：伝えてないからわからない、伝える努力を続けなければならない ：利己・利他だと思う行動を上げていって、各自で利己か利他か判定する 今日のクズ①：現状を認めず、変革していくことを望み続けるのは幸せか中庸か、否。 「好き」とは、相手…